從2004年江蘇高考獨立命題以來，每年的作文題都飽受熱議。這十年來，哪一年的作文題出得最精彩?哪道作文題最讓考生撓頭?記者近日采訪了南京中學界資深語文專家，結合歷屆考生和網友反映，對十年來的江蘇作文題作了一次回顧。

最佳單項獎

最詩意獎：水的靈動，山的沉穩

頒獎詞：如此詩情畫意，只有我人杰地靈的江蘇才能想到啊!

盡管過了十年，但是說起江蘇的高考作文題，人們總會津津樂道于第一年的那道“水的靈動，山的沉穩”，用業內的話說：堪稱經典。

“水的靈動給人以聰慧，山的沉穩給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩的大山卻在四季中變化出不同的色彩。”如此充滿詩情畫意的語言出現在嚴肅的高考試卷中，讓人眼前一亮，讓江蘇當年的作文題以人文氣息濃厚在全國脫穎而出。

江蘇省語文特級教師喻旭初把“最詩意”頒給了這道作文題。“這是江蘇第一年獨立命題，命題組費了一番心思。此題一出，大家都說優美有詩意，富有哲理思考，出得太好了!”

最大氣獎：懷想天空

頒獎詞：腳踩大地，仰望天空，意境高遠，又接地氣

2007年的《懷想天空》，在南京的中學語文界看來，是一道非常精彩的作文題，大家不約而同地想到了“大氣”這個詞。

“氣勢恢宏。”喻旭初將“最大氣獎”頒給了這道題。他認為，從字面上看，此題就很大氣，可寫的層面也很多，可以寫愛的天空、文化的天空、歷史的天空等等，發揮空間大。

南京市教育科學研究所作文研究專家洪劬頡也用“大氣”來評價此題。他認為，此題有兩個原型。一是溫家寶當年5月在同濟大學演講時勉勵大學生們“要經常仰望星空”;二是康德有過這樣一句名言：“世上最使我們震撼的是頭頂的星空和我們心中的道德。”此話在中學課本里可以找到。

據當年的閱卷老師回憶，《懷想天空》那年，很多考生展開暢想，從環保、情感、文化等多個角度來寫作，眼界開闊、思想有深度的考生很容易脫穎而出。

最具價值獎：鳳頭、豬肚、豹尾

頒獎詞：三種動物有多種組合，你的思維決定了你的深度

2005年的“鳳頭、豬肚、豹尾”，是一道備受爭議的作文題。洪劬頡則把“最具價值獎”頒給了這道作文題。他認為，此題的開放性很強，考查學生的思維空間。鳳頭、豬肚、豹尾三種元素可以有多種組合，也可以單寫，寫作方向存在多種可能性，就看考生如何選擇、如何發散，對學生的思維能力是個考驗。

金酸莓獎

最平庸獎：拒絕平庸

頒獎詞：拒絕平庸，從拒絕平庸作文做起

2011年的《拒絕平庸》是最遭非議的一年。不管是考生還是專家，都認為此題過于平庸，然后還不忘質疑一句：為什么要拒絕平庸?

據當年的考生反映，此題過于稀松平常，平時練筆都有涉及，事先準備的素材都能套得上，于是屈原、司馬遷等人物扎堆出現。這一年，考生想走題也難，因為觀點已經在那兒了。

中學的語文專家普遍用“平庸”來評價此題。他們認為，“拒絕平庸”這個題目很難寫出個性來，因為觀點已經限定死了，學生很難在立意上有所發揮，怎么能有個性呢?

據閱卷老師回憶，當年的作文，出了一大批平庸之作，大話、空話、套話一大堆，千人一面，看了想吐。

最撓頭獎：水的靈動，山的沉穩

頒獎詞：靈動和沉穩有啥關系，腦筋想得疼

2004年的“水的靈動，山的沉穩”，可以說是毀譽參半。在盛贊“最詩意”的同時，中學語文專家普遍認為，此題過于難寫，超出了高考作文應有的難度。

“題是好題，但難了。”喻旭初說，這個題目適合作文競賽的高手比拼，用于高考不太合適，考倒了一大片。山和水的關系，靈動和沉穩的關系，很多考生理不出頭緒，找不到入題點。

洪劬頡也認為，此題過于典雅，抒情文字出現在高考試卷上讓學生有點無所適從，審題頗費工夫。甚至有人調侃說，此題更像一道有難度的閱讀題。

據了解，當年作文閱卷標準的制訂也頗費思量，如果嚴格按照題目，很多學生都會走題，最后放寬了標準，只要和山或水搭上邊都行。

最吐槽獎：探險者與蝴蝶

頒獎詞：是蝴蝶還是蛾子，這個得先搞清楚

2013年江蘇高考作文“探險者與蝴蝶”出來當天，就引起網上一片熱議。其實題目本身出得不錯，大家集中吐槽的則是材料本身。

“洞里可能看到蝴蝶嗎?”不少網友對材料的科學性展開質疑：蝴蝶應該具備昆蟲的趨光性，怎么會向山洞深處轉移?在黑暗的生存環境下，蝴蝶怎么可能進化出色彩斑斕的外觀?而缺氧的洞穴深處，怎么可能點燃蠟燭?……專家也表示原文作者可能把蛾子誤認作蝴蝶了。

此番吐槽也引起了原文作者漆宇勤的關注。他在微博上坦言自己也不清楚當時看到的到底是蝴蝶還是蛾子。據透露，在當年的作文中，也有大膽的考生對材料提出疑問。

江蘇作文的“蘇派風格”：

人文氣息，文藝情懷

這十年來的江蘇作文，在全國各地的作文中，還是獨具特色的。專家認為，人文氣息濃厚，難舍文藝情懷，把詩意和哲理有機地結合在一起，江蘇高考作文具有典型的“蘇派風格”。

據了解，參與江蘇高考作文命題的以高校中文系教授為主，間有個別中學資深語文教師。南師大、南大的中文系教授們，文學涵養深厚，文化氣息濃郁，或多或少體現在命題特色上。

喻旭初認為，這些年江蘇高考作文總體上有三個特點：一是力求貼近學生，如好奇心、憂與愛、青春與不朽，讓學生有話可寫;二是緊跟時代，如品味時尚、綠色生活、探撿者與蝴蝶等，探討人與自然和諧相處;三是引導學生思考生活，如人與路、拒絕平庸等，總體上立意導向都很積極。

洪劬頡也提到了與時俱進、貼近學生現實生活的特點。他還有一個很深的感受：江蘇題充滿人文氣息，體現了江蘇文化大省的特色。從命題語言上，材料簡潔不啰嗦，語言雅致;從內容上看，無論是最早的“山水”還是今年的“青春”，都體現了對個人人文素養的重視，體現了人文關懷。另外，江蘇高考作文命題還特別注重學生的思維，探討兩者關系的作文比例較高，如人與路、憂與愛、山與水、青春與不朽等，著重考查學生的思辨能力，整體命題質量在全國領先。

江蘇高考作文走向:

十年兩變題型，作文越來越開放

這十年間，江蘇高考作文的命題呈現何種軌跡?未來的走向又該如何?喻旭初對此進行了分析。

喻旭初說，這十年間，江蘇高考作文題型經過了兩次變革。2004年的“水的靈動，山的沉穩”和2005年的“鳳頭、豬肚、豹尾”都是話題作文，拋出一個話題，讓考生自擬題目來寫;2006年“人與路”開始的之后7年，則是“提示語+題目”的題型，給一段提示語，再定好題目，讓學生來寫;2013的“蝴蝶與探險者”以及今年的“青春與不朽”則又換了新題型，屬于新材料作文，給出一段材料，讓考生自選角度、自擬題目來寫。

“從總體趨勢上來看，江蘇作文越來越開放。”喻旭初說，最早的話題作文看似自由，但過于寬泛，所以后來改成“提示語+題目”。提示語有一定引導作用，降低了審題難度，這也是江蘇特有的題型。而這兩年興起的新材料作文，與傳統材料作文相比更加開放。“傳統材料作文只能圍繞一個中心寫，只能寫議論文，而新材料作文可以從很多角度切入，學生任選一個就行，具有更大的開放性。”

對于題型的變革，喻旭初指出，不斷創新是好的，不過要謹防流于形式上的創新。現在全國一窩蜂在出新材料作文，其實“提示語+題目”的江蘇特色也很好，未必要全部舍棄，此外，創新之余不妨參考一下傳統。

“其實傳統的命題作文也有精彩之處。”喻旭初說，自古至今，中國傳統的考試都是命題作文，如果出得好的話，同樣有大啟發，能出好文章。早些年全國統一的《答案是豐富多彩的》也很經典，題目出得很開放，學生寫出來的東西角度多樣，百花齊放，五彩紛呈。

江蘇高考作文題串起來是《最炫民族風》

有網友總結：江蘇高考作文命題者就是神曲《最炫民族風》的忠實粉絲，有7年的作文題都對應了最炫民族風的一句歌詞。

2004年山的沉穩，水的靈動蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開……彎彎的河水從天上來，流向那萬紫千紅一片海

2006年人與路一路邊走邊唱才是最自在

2007年懷想天空永遠地唱著最炫的民族風，是整片天空最美的姿態

2008年好奇心什么樣的節奏是最呀最搖擺?什么樣的歌聲才是最開懷?

2009年綠色生活我聽見你心中那動人的天籟，就忽如一夜春風襲來滿面桃花開

2010年品味時尚火辣辣的歌謠是我們的期待

2011年拒絕平庸我們要唱就要唱得最痛快

2012年憂與愛“憂憂”地唱著最炫的民族風，讓愛卷走左右的塵埃